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Jiangsu Vocational College of Finance & Economics

会计系:心理教育“团队化、项目化、活动化”

近年来,会计系党团组织高度重视心理健康教育工作,在学院大学生心理健康教育中心的指导下,逐步形成了“团队化管理,项目化运作,活动化展现”工作机制,极大地提升了心理健康教育工作水平。

    一、加强队伍建设,坚持团队化管理

2009年以来,会计系党团组织专门开辟了会计职业训练实训室和心理咨询室作为会计系的个体和团体辅导室,健全了各项规章制度,先后打造出了一支专兼职心理辅导员队伍,一个热爱心理健康的阳光心语社,一批关注心理健康的心理委员。系部已有4名辅导员取得了心理咨询师证书,3名老师承担学院大学生心理健康教育课程的教学任务。同时,会计系在各班级设立心理委员,对心理委员进行上岗培训,将心理委员的职责定位为“自我成长、时刻关注、积极宣传、准确预警”。此外,由心理健康部负责管理培训心理委员,由阳光心语社负责吸收热爱心理健康的大学生,在老师和同学的共同努力下,阳光心语社获得学院优秀社团,会计系也连续三年在学院“5.25”心理健康教育月中取得了优秀心理健康团队的荣誉称号。

    二、创新教育模式,坚持项目化运作

经过长时间的工作积累与反思,目前,会计系心理健康教育工作主要坚持项目化运作,即:心理健康知识普及项目化;阳光心态、感恩励志活动项目化;体验式心理健康教育项目化。

心理健康知识普及项目化是会计系心理健康教育工作的常规工作,针对1-3年级学生心理特征分别开展适应性心理知识普及、专业学习及情感调节心理知识普及、就业创业心理知识普及等工作。

近年来,会计系党团组织积极推进“阳光心态体育文化节”、“贫困生感恩励志主题教育月”等项目,引导帮助大学生塑造阳光心态,做一名学会感恩的阳光青年。

体验式心理健康教育项目化是以学生为主体,教师提供一定的情境让学生在其间自我去参与体验,这是与传统心理健康教育不一样的教育。2013年会计系结合学院挫折教育课题,以积极心理学为导向,利用系部团体辅导室,成立了财院首家以“体验式教学”为方法的“会计系幸福葡萄素质拓展训练营”,定期开展项目培训和朋辈辅导,引导学生形成健康积极的心理。

    三、创新实践模式,坚持活动化展现

会计系党团组织结合心理健康工作的各个项目,精心设计了心理健康教育“234”实践及活动模式,有效的推进了各个项目的开展。

“2”是指开展两类知识宣讲活动,包含大学生心理健康知识讲座和感恩励志报告会。“3”是指抓住三大特殊阶段,即“12.20感恩教育周”、“3.20心理健康教育周”及“5.25心理健康教育月”,通过开展针对性的“心理素质挑战赛”、“手语操情景剧大赛”、“心理咨询开放日”等活动,推进心理健康教育工作深入学生。“4”是指关注四类人群,即“家庭经济困难学生”、“中间人群”、“学生干部”及“女大学生”,结合会计系学生群体的实际情况,针对性的开展“女生节”、“中秋送温暖”等活动。

当前,大学生在学业、就业、情感和交际等方面面对的压力日益加大,因此出现的心理问题也变得多样化,这对处在心理转型期的大学生的健康成长是一种考验。为适应新形势,做好大学生心理疏导工作,为此,会计系设立二级心理辅导站,辅导站是落实教育部《普通高等葡京游戏学生心理健康教育工作基本建设标准》,完善三级心理健康网络体系的重要举措,有助于扩大心理健康教育的影响力,有利于大学生心理监控和危机干预。作为学院二级心理辅导站,会计系将从实际出发,科学定位二级心理辅导站的职责和地位,以心理辅导站为载体,以心理团队和心理委员为主体,以朋辈咨询和教育活动为方式,更广泛的普及心理健康知识,帮助学生解除心理困扰,增强心理适应能力,促进学生全面成长。(丁胜利)

会计系心理咨询师袁飞作大学生心理问题讲座

 

会计系大学生在表演心理手语操

 

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