葡京游戏

葡京游戏
Jiangsu Vocational College of Finance & Economics

【法文学院】我和我的学生

       从学生中来,到学生中去

       研究生刚毕业,离开了一所校园,我便踏入另一所校园,开始从事专职辅导员的工作。从一所校园到另一所校园,从学生中来,到学生中去,这样的“无缝衔接”使得我在心态上和做事方法上,都更贴近学生、更理解学生。新学期伊始,我作为班主任接手了两个新生班级。看到这些渴望成长却又稚气未脱的脸庞,彷佛看到了几年前的自己。在我看来,这些学生就像是家中的弟弟妹妹一样,他们初次离家,有很多甚至来到千里之外求学,怀着对大学生活的憧憬,他们来到葡京游戏。他们初尝独立的喜悦,也弥漫着青春的困惑;他们享受着大学生活的丰富多彩,也经历着内心的不断成长、蜕变;他们尝试新鲜的事物,也怀念远方的亲人和朋友。他们在脆弱中逐渐坚强,在迷茫中逐渐清晰,在矛盾中不断成长。他们是父母心中的希望,是社会的未来,同时也是葡京游戏的主体。作为一名专职辅导员,我关注学生的思想动态,坚持“三全育人”,关注学生成长的全过程,全方位育人。而最好的方式便是深入学生群体中,了解他们的所思所想,关心他们的一言一行,规范他们的一举一动。记得刚开学时迎接新生,与新生交流时,很多学生都认为我是学姐,向我分享他们对于新生活的期盼和憧憬。当我的角度和学生的角度一致时,他们才愿意敞开心扉和我分享自己成功的喜悦和自豪,对我讲述自己内心的煎熬和痛苦,寻求帮助。从学生中来,到学生中去,相比于机械的说教,一颗真诚而贴近的心更能让他们放下防备,展现真实的自我。

       心理健康,人人出彩

  心理健康是判断一个人是否适应社会的标准之一。大学作为学生走入社会的桥梁,大学生的心理健康问题不容忽视。在班级中,我发现很多同学虽然平时嘻嘻哈哈、大大咧咧,但是在一些时候也会情绪低落,无法调整。对此,虽然我不是心理学专业,但是为了能够更加专业地解决问题,我会经常参加心理方面的岗位技能培训,学习心理学的相关知识,也学习了高等教育心理学的相关内容并通过了高校教师资格考试。对于学生,首先让他们接纳真实的自己,客观看待自己的消极情绪,了解自己消极心理产生的根本原因。很多学生的消极心理是自己的原生家庭带来的。还有一些是与同学人际交往过程受挫,还有一些是对自己的现状感到不满,对未来很迷茫。针对这些原因,我会给他们提具体的建议,并且针对普遍性问题召开班会。在产生消极情绪时,指导学生及时寻求积极的方式解决,通过合理的方式宣泄。在日常讲课中,会结合自己所学的法律专业对学生进行爱国教育和法治教育。我会认真倾听每一位学生的诉求,了解学生的想法,从他们的角度来思考问题。因为学生众多,所以倾听每一位学生的心声其实很辛苦,但每当收获学生的关心和信任时,我都会觉得一切辛勤的付出都有了意义。对于每一位学生,我都会发现他们的闪光点,积极鼓励他们不断进步。让每位同学都能在大学生活中活出精彩,熠熠生辉。

        目标明确,扬帆起航

   新生初入校园,对于大学生活充满了美好的向往,他们面对着丰富多彩的活动、社团、学生会、同学交往,但同时,面对这样丰富的活动有些同学可能会目不暇接。所以,在他们刚入学我就会强调让他们树立明确的学习目标,作为学生,当前的主要任务仍然是学习,不断提升自己的知识水平,以适应社会发展的需要。我也了解到很多学生想要弥补高考失利的遗憾,想要学习法律知识帮助更多的人。对于这些学生我会让他们树立自己明确的学习目标,同时在班级营造浓厚的学习氛围。此外,为了充分锻炼学生各方面的水平和素质,我会充分尊重学生的主体地位,增强他们学习的自主性、自觉性,举办活动的独立性和个性,鼓励他们展示自我,积极参加各项活动。提高自己的适应性和能力,为将来的就业做好准备。让自己最美好的青春年华不虚度,在葡京游戏的校园里挥洒汗水,扬帆起航。

       互相成就,共同成长

  我认为,我和学生的关系并不是单向的,而是双向的,是互相成就、共同成长的关系。从某种意义上说,教师也是学生,教师也在不断的学习,也在工作中不断成长。在工作中遇到问题后,我会寻找资料去了解学习,扩宽自己的知识面。学生就像一面镜子,是对教师工作的反射。在日常工作中,我会收集学生对我工作的意见,根据学生给我的反馈,我会不断改进工作方法和工作技巧,学习新知识新技能,力求让自己的工作适应学生的成长发展特点。在和学生交谈的过程中,看到学生们正在经历的迷茫和痛苦,这也是曾经的我经历过的,这也使我不断反思自己,治愈自己。同时,学生散发出的活力和创造性,也让我不断拓宽思路,开阔眼界。最重要的是,他们用自己的纯粹让我时刻提醒自己不忘初心,保持本真,用最纯粹的爱温暖学生,让他们健康快乐成长。

                         (图文/法律与人文艺术学院 纪浩宜    审核:解瑞卿)

XML 地图 | Sitemap 地图